天生龜毛人 發表於 2015-10-21 01:34
身為H粉,還是要發表我內心真實的看法。
好一個A9,完全跟E9+做出差異化.....
FENG LI 發表於 2015-10-21 06:34
大部份的女生不懂手機,他們只是覺得拿iPhone才跟的上時代,才是新潮,才不會被笑… ...
FENG LI 發表於 2015-10-21 06:34
大部份的女生不懂手機,他們只是覺得拿iPhone才跟的上時代,才是新潮,才不會被笑… ...
plankton 發表於 2015-10-21 08:39
好像所有的討論都避談:AMOLED螢幕 的樣子~
Beta 發表於 2015-10-21 09:00
AMOLED面板供應商為中國上海市政府投資成立的和輝光電
FENG LI 發表於 2015-10-21 06:34
大部份的女生不懂手機,他們只是覺得拿iPhone才跟的上時代,才是新潮,才不會被笑… ...
天生龜毛人 發表於 2015-10-21 01:34
身為H粉,還是要發表我內心真實的看法。
好一個A9,完全跟E9+做出差異化.....
小愛 發表於 2015-10-21 11:23
根本就是愛炫而已,用哀鳳比較高級嗎?個人覺得不喜歡,反而用hTC很榮幸開心,她們每支都長得ㄧ樣,無聊 ...
天生龜毛人 發表於 2015-10-21 12:05
出社會的女生族群集中性很明顯70%不是iPhone就是三星,再來sony 10%,HTC可能8%
至於為什麼女生不喜歡HT ...
矮莉斯 發表於 2015-10-21 12:15
我喜歡HTC阿~ 用的也是HTC~ 我應該是女生吧.......... 哈哈哈哈哈哈哈哈...
天生龜毛人 發表於 2015-10-21 01:34
身為H粉,還是要發表我內心真實的看法。
好一個A9,完全跟E9+做出差異化.....
FENG LI 發表於 2015-10-21 06:34
大部份的女生不懂手機,他們只是覺得拿iPhone才跟的上時代,才是新潮,才不會被笑… ...
Hank Hung 發表於 2015-10-21 09:29
這片AMOLED雖然不是用三星的...
但是還是需要觀望一下,
畢竟還不清楚他的LED排列方式,
小愛 發表於 2015-10-21 11:23
根本就是愛炫而已,用哀鳳比較高級嗎?個人覺得不喜歡,反而用hTC很榮幸開心,她們每支都長得ㄧ樣,無聊 ...
p42871 發表於 2015-10-21 11:51
1.2.3點等評測出來最實際,至於第4點我覺得是早買早享受,晚買享折扣,最主要還是愛你所愛,至於烙印問題, ...
天生龜毛人 發表於 2015-10-21 12:05
出社會的女生族群集中性很明顯70%不是iPhone就是三星,再來sony 10%,HTC可能8%
至於為什麼女生不喜歡HT ...
starsing 發表於 2015-10-21 12:02
如果在台灣也有像美國一樣的服務…我一定入手一支~
這款中高階手機有四個顏色,在美國定價400美元有找提供 ...
天生龜毛人 發表於 2015-10-21 01:34
身為H粉,還是要發表我內心真實的看法。
好一個A9,完全跟E9+做出差異化.....
Jeffrey 發表於 2015-10-21 14:24
是不是只有女性我覺得還太武斷,迷弟也是滿街跑啊XD
除了水果,蔥牌手機也是設計的容易吸引女孩子注意
HT ...
江小毅 發表於 2015-10-21 16:50
還是不懂,沒有Boomsound了下巴還是很長
那一排htc直接印在實體鍵上把螢幕加大不是會更好嗎?
零件組裝技術 ...
FENG LI 發表於 2015-10-21 06:34
大部份的女生不懂手機,他們只是覺得拿iPhone才跟的上時代,才是新潮,才不會被笑… ...
龍彌 發表於 2015-10-21 23:21
A9: 1080p 5吋螢幕+2150mah電池+機底單喇叭+全金屬薄型機身+OIS 1300萬畫素主相機,藍寶石玻璃保護蓋+指紋 ...
天生龜毛人 發表於 2015-10-21 01:34
身為H粉,還是要發表我內心真實的看法。
好一個A9,完全跟E9+做出差異化.....
michael34567 發表於 2015-10-21 22:26
這次的發表會真的是跌破大家眼鏡無誤啊...(壞的方面)
LarS 發表於 2015-10-21 22:55
超級認同大大!
我也覺得女生用iPhone就好
龍彌 發表於 2015-10-21 23:21
A9: 1080p 5吋螢幕+2150mah電池+機底單喇叭+全金屬薄型機身+OIS 1300萬畫素主相機,藍寶石玻璃保護蓋+指紋 ...
歡迎光臨 HTC論壇 (https://community.htc.com/tw/) | Powered by Discuz! X3.1 |