㊣090：秦始皇

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學生！學生？
我們從七歲開始求學，自此進入「學生」生涯，然後花上十幾、二十年的光陰，投入這個「身分」當中。順利的話，二十二歲就可以從大學畢業，並出社會工作或當兵。距離當初的一開始識字，也距離有二十年之遙。
爸媽辛苦賺錢讓我們繳學費，一早六、七點就要出門趕赴學校，晚上不是留在學校自習，就是到補習班報到，要不然就是在宿舍K書準備隔天的考試。
日復一日、年復一年，似乎只有寒暑假是可以輕鬆一點的時候。
一年又一年、一級復一級，就像跑三千公尺般，我們知道終點就在遠處等待著我們。
可是為什麼，一考進大學並開始上課後，卻發現未來少了目標了，不知道畢業後要幹嘛了？這個社會、這個國家，有沒有地方可以容自己的身了呢？
怕自己撐不下去，怕自己畢業即失業，怕自己沒有能力養活自己，怕自己沒辦法負擔家計，我怕的是，未來的日子，不能再安於一種身分下了，怕自己沒辦法活得很好了，更遑論活得更好呢？
是的是的，很久很久的以前，我確確實實有想過這個問題，為什麼老祖宗要把正在學習階段的我們，稱作為「學生」兩個字呢？大家不會覺得很奇怪呢？
「學」跟「生」字拆開來解讀，我都知道意思，可是，為什麼要將學習者叫作「學生」了呢？難道是習慣用法嗎？
我想我們的前輩們應該沒有這麼表面才是！
直到看了呂世浩老師的書，才有恍然大悟的感覺，原來，不管在哪個時候，我們都是為了「生存」下去，為了能夠好好「活著」，我們就要學會相關的知識、技能、人情義理，讓自己可以活得下去，可以活得更好，甚至能有自己理想的人生步調。
原來我們任誰一出生到這個世上，都是要學著生，而不是學死啊！
自此，不得不佩服老祖宗們的智慧，果然字裡藏金吶。
可是，是不是學著生就沒事了嗎？
倒也不只如此，因為除了讓自己過得好之外，我們也希望家人能安身立命，朋友們能適得其所，整個社會、國家，都是朝向永續發展的方向前進。
舉個例子，唯有這個社會安定詳和，我們的努力打拚才能有所歸，要不然只要一踏出家門，就得擔心被搶劫、擔心被殺勠，不僅沒有安心的機會，可能連命都保不住了。
所以，學「生」的目的，小至自己，大至群體，無一不是大家所追求的目標，如果我們連求生的意志都沒了，那就好比一出生就在等待飢餓並死亡的嬰兒了。
也因為我們無時無刻無一不在思考如何生存下去，卻變得在這個以金錢為導向的經濟架構下，所有的工具都得向利害看齊了。
而像這類早已作古千年的歷史人物的故事，乍看之下，似乎反正沒有任何的功效，只有背來拿分數，好讓自己填志願的次序可以想辦法往前一點的作用而已。
如果做一件事沒有任何意義，那又為什麼我們要學這些文字、歷史、地理之類的人文學科了呢？
如果我們像螞蟻般，一睜開眼就是出去找尋食物，晚上就回家睡覺，等待著冬去春來，年復一年，不知道各位對這樣的生活模式會不會突然感覺到悲哀了起來？
活著固然是最重要的任務，但如果活得沒有意義，君不見輕易結束自己性命之人多如牛毛，可見活著有價值、有目標，是繼滿足生理需求外，會同步存在的層次。
這也讓我回憶起，還在高中念社會組的時候，每次只要聽歷史老師，隨口一談起古人的軼事，無不豎起耳朵，跟老師一同墜入時空隧道中，栩栩如生的場景，彷彿古人就在你的身邊跟著我們一起生活、一同呼吸般自然，聽得讓人渾然忘我，至今想來還真是令人不可思議。
太陽底下沒有什麼新鮮事，原來，我們今日的煩惱、今日的憂愁，早在古人身上已一一體現，我們的愛恨與念嗔痴，老祖念無一沒有不經歷過的，而我們在尋求的解法，透過歷史的時間演變的長河，似乎可以從中找到答案，或者提供我們另一個思考的方向。
就像現在的我們，還看得懂司馬遷所著的《史記》的內容一般，古人的智慧都已濃縮並藏於文字之中，供我們參考憑證。就好像我們在寫論文般，第二章一定會放上參考文獻，除了可以知道前人至今已研究的成果外，也奠基於此，讓我們得以站在巨人、前人的肩膀上，看得更高、更遠。
於是在呂世浩老師的提醒下，我們才發現，原來歷史並非沒有任何價值，古人距離我們也沒有很遙遠。
還能用相同的文字立即解讀前人的故事與智慧，就已經夠慶幸的我們，怎麼能把這秦始皇轟轟烈烈的一生，當成是考試的選擇題的題幹或選項，而不把這個曾為中國第一個統一的皇帝卻落得絕子絕孫的人生劇本，好好仔細研讀並拿來隨時映照自己的人生一番呢？人家都已經把失敗與成功的一言一行於字裡行間演譯讓後人知曉參考了不是嗎。
如果我們自認沒有比古人還要聰明過人，那何不靜下心來好好翻讀前人的智慧結晶，儘管我們在外頭再偉大，都還是會好好聆聽自己的父母親給予我們的真心的話語，而這已集結多少人、多少年的一則則故事、一篇篇文章，又怎麼可能沒有藏著閃閃發亮的寶石呢？
已經這把年紀的我，坦承確實是不容易再聽進別人的諫言了，還好的是，自己在每一書的面前，始終願意保持著謙遜的態度，才能在呂老師這麼精彩呈現秦始皇的一生的一本書裡，重新看著這麼辛苦活著的目的，還有前人的風範，甚至明瞭到原來人文學科不再是無一是處了，而是能陪伴自己一生的摯友，不以社會組出身為恥了。
雖然沒有機會在台大修習到呂老師的課，但希望能在未來的日子裡，透過老師的筆下，遍覽歷史人物的言行，並從中獲得生存、與持續的力量。


【閱畢日期】2014／9／15（一）（藍色區塊為書內故事或語句）
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